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临沂外国语学校校本部2014年上半年落实以班小组合作学习为主题的课改推进方案
[字号: ] 2015-01-20    阅读次数:871

一、指导思想

为深入贯彻271高效课堂模式,开展“四型五步二效”课堂教学的实践与研究,着力推进班级小组合作学习,使教师高效教学、学生高效学习,特制定本活动方案。

二、领导小组

  长:李增明

副组长:王永

  员:张成伟  韩继香  马宝磊  刘海涛  陈国强

三、参加对象

1、参加对象:七八九年级全体任课教师

2、学科组别:设语、数、英、理化、政史、地生、音体美信综合实践等学科组。

四、进度安排

 

时间

活动

范围

负责人

推  进  内  容

4月

年级

备课组

备课组长

第一轮评课活动:各备课组在听随堂课以及一人一课的基础上,按照1:1:1的比例,分别评出一二三个等次,按照20、16、12划档记分。备课组长与其他成员必须听本组所有教师的随堂课,用《评分表》打分,资料汇总备查。

5月

学校

分管教干、教研组长、部分骨干教师、备课组长

第二轮评课活动:教导处组织业务教干、教研组长、骨干教师分组集中普听一轮教师的课,仍然按照1:1:1的比例,分别评出一二三个等次,按照20、16、12划档记分。

6月

学 校

各分管教干、教研组长、部分骨干教师

七八年级各班级小组合作学习汇报展示。由各班主任通过ppt展示本班级小组合作学习成果。按照1:1:1的比例,分别评出一二三个等次,按照10、8、6划档记分。所有该班级的任课老师得相应平均分。

 

五、活动说明:

1、年级备课组内的听评课活动,各教师可以在备课组长的领导下统一课题,也可以自定课题。前两个阶段,备课组、教研组分别以表格式列出参赛者、课题、上课时间、班级等,同时交教导处、副校长室各一份。九年级教师因中考需要,只评价复习课是否高效,其中,备课组听评课活动占20分;各班小组合作学习的展示与学校组织的集中听评课合并成一个活动:即学校集中听评课活动,占30分,按照302418分计入个人课改分数。

2、评分。根据千分制考核制度,课堂教学积分占50分。年级备课组提供20分,学校考核小组提供20分,班级捆绑提供10分。第一、二轮评课活动:备课组、校级课堂比赛一二三等次分别以201612分计入个人课改积分,班级小组合作学习展示一二三等次分别以1086分计入班级成绩,所有该班级的任课老师得相应平均积分。

3、本学期的课堂教学评比活动不仅要体现271高效课堂精神,还要凸显我校的“四型五步二效”课堂模式,重点展示小组合作学习。这将作为本次活动的重点考评内容。

4、综合教师三项课改得分(满分50分),学校根据成绩,分学科评出位于课改前列的教师,作为下一学期课堂教学比武的优先人选,同时作为参加区以上优质课评比的资格人选。

附1、《临沂外国语学校课改推进活动评分表》

附2  《临沂外国语学校课改推进活动安排表》

临沂外国语学校

2014年3月20日

 

 

 

 

 

 

 

 

临沂外国语学校课改推进活动评分表

授课教师:          学科:                    班级:        时间:          

 

课 题 

 

评价项目

评价要点

分值

得分

教学目标(5分)

符合新课程标准的要求,符合认知规律和学生实际

3

 

 

教学设计关注学生情感与态度,知识与技能,过程与方法。

2

教学内容(15分)

观点正确,阐释清楚,重点突出,注意知识的整体建构。

5

 

 

 

 

深入挖掘教材,实现情感与态度,知识与技能,过程与方法的同步提高。教学训练精当,容量适度,接受性好。

5

内容适当延伸,联系学生生活经验,社会热点及科技发展。

5

教学过程(25分)

情境创设好:学生兴趣浓厚,突出教学重点。

5

 

 

 

 

 

基本体现学校模式,课堂结构合理,学生自主学习与合作探究得到体现。  

5

注重培养学习习惯,指导学习方法。

5

使用发展性、激励性评价,恰到好处。

5

综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体,实效性强,做到媒体与学科教学内容的有机整合。

5

小组合作

(25分)

小组合作学习自如、得当。

5

 

小组内分工明确,互帮互助效果好

5

发言条理清楚,语言规范。

5

教师对小组评价到位,激励措施得当。

5

小组文化

5

学生活动(15分)

学习兴趣盎然,思维活跃。

5

 

 

 

学生主体参与,课堂表现张弛有度。

5

善于思考,勇于提出问题,有独到见解和感受。 

5

教师素养(10分)

仪表端庄,充满激情,举止得当,语言规范准确,生动形象,逻辑严谨,板书工整美观,布局合理,重点突出。 

2

 

 

 

 

 

课堂应变、调控能力强。

2

实验操作规范,媒体使用熟练。

2

态度和蔼,师生平等相处,尊重、爱护每一个学生。

2

大胆创新,教学有特色。

2

整体效果5分)

实现预期的教学目标,不同类型的学生各有所得

5

 

总评

 

 

 

 

评课教师:                    

临沂外国语学校课改推进活动安排一栏表

 

组别            组长               负责教干                

 

姓名

学科

时间

星期

班级

节次

课题

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




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