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全国中小学校长、园长(中部区域)文化节修养研习学习体会
[字号: ] 2016-11-07    阅读次数:339

全国中小学校长、园长(中部区域)文化节修养研习学习体会

李学娟

20161031---113日,我有幸在美丽的重庆参加了为期四天的全国中小学校长、园长文化修养研习,内心深受触动和感动,感觉自己的人生境界得到了进一步的提升,忍不住把学习体会写下来,以便和更多的同仁交流,共同学习和提升。

四个感动点:

第一,感动于一个人。此次会议参会者只负担交通费,食宿费用和会务费均由来自香港的爱心人士冯均老先生捐助。冯老先生少小离家,有着深厚的家国情怀,创业发家后,时刻心系祖国,曾先后出资四千多万用于助学,尤其热衷传承中华传统文化和传统价值教育的传播,在香港电视台投资数千万开辟电视节目“轻谈歌风雅”。此次会议,冯先生出资首先派会议专家到日本、韩国考察学习,了解到中华传统文化在异域他乡生根发芽开花结果,相对于中国来说,传统文化和传统价值观教育却越来越被淡化甚至丢弃。然后与国家教育部课题组联合组织会议,对全国中小学校长、园长进行培训学习,以便在全国中小学、幼儿园开展传统文化教育和社会主义核心价值观教育。冯老先生已经八十五岁高龄,本是颐养天年的时候,却心系国家、心系教育,在家人的搀扶下组织培训会议。他的行为。让我想起了“星星之火,可以燎原”这句话。中国共产党最初不也是由几个人发起的吗?而今,冯先生的教育行为不有着燎原之势吗?

第二,感动于一个团队。此次会议的组织者全部是来自全国的热衷于传承中国传统文化的义工。他们有的是国企的工程师、有的是国家事业单位的干部、有的是病休的老师、有的是大学教授、有的是普通的老百姓。他们统一的朴素着装,让我看不出他们是干什么的,我看到的就是他们虔诚的笑脸、周到的服务、九十度的鞠躬礼和一颗可感恩的心。同时还能感受到他们传承中华传统文化的热情和执着。给我们做报告的专家组有香港大学的博士、台湾大学的凌诗友博士,有多年来开展传统文化教学经验丰富的学校的校长和老师,其中还有两位来自山东潍坊的两所学校的校长登台分享经验。专家组的经验分享,让我感受到了我们学校在落实价值观教育和传统文化教育方面的落伍,内心感到非常惭愧。

第三,感动于展示学校对学生的价值观教育和传统文化的落实。参加此次会议之前,我对传统文化进校园只有一点粗浅的认识,以为传统文化进校园就是开展传统文化课而已。学习期间,我首先认真学习了习总书记在党的十八大、教师节视察八一学校及在清华大学的几次演讲,才深刻的认识到国家对继承和发扬中华传统文化的急迫性和重要性。在社会主义核心价值观培育和弘扬及国家文化软实力建设中,习近平强调要努力继承中华优秀传统文化,明确提出对待传统文化的辩证态度,提出要高度重视传统文化的学习和传承。习近平总书记特别强调,国无德不兴,人无德不立。在对待中华传统文化道德价值观方面,我们不能有“懒汉思维”。今日中国社会的文化、价值、道德需要在“再中国化”的过程中,从“中国传统文化”走向“中华文化”。因为“中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”。中国梦的实现动力离不开中国优秀传统文化。中国梦意味着中华民族的价值体认和价值追求,实现中国梦必须从中华优秀传统文化中获取精神滋养。中国梦也是文化复兴之梦,实现中国梦必须努力实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

从分享经验的几所学校的做法中我感受到继承和发扬中华传统文化要外显于行、内化于心,要去践行才是真的落实。比如学校落实传统文化教育,就要教育学生爱祖国、守孝道、讲诚信、守纪律,懂礼节、会做人、爱劳动、懂谦卑等,这与党的十八大提出倡导的富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观是相吻合的。我们让学生背诵这二十四个字,学生即使会背了,又有多少能内化到他们的心里?巴蜀中学给我们展示了他们学校传统文化教育的成果,其一,无言打扫。就是学生打扫卫生的时候各干各的,没人讲话,就像朱子家训中写的黎明即起,洒扫庭除,内外整洁”。不仅打扫卫生,他们好帮助厨房择菜、剥葱,包馄饨、包水饺,还会钉扣子、绣花,还会为他人擦皮鞋。巴蜀实验学校给我们学校有相似之处,他们的学生多少寄宿,从幼儿园到高中都有。校长介绍,除幼儿园的孩子的宿舍卫生有生活老师负责,其他年级的均由学生自己负责,包括整理内务、打扫洗手间、洗衣服等。给我们展示的是小学二年级的一个班,看到孩子们稚嫩的动作和认真的表情,与会的老师们禁不住驻足和他们亲近交流。我深深的感受到落实传统文化教育和价值观教育不是空喊口号,要通过活动内外于老师和学生的心灵才行。

第四,感动于光盘行动。朱子治家格言语录一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,我们也将这句话挂在了墙上,但是我们的老师和学生又有几个人做到了真正的节俭?参会期间,我们就在巴蜀实验学校用午餐和晚餐。每次去用餐的时候,我看到用完餐的学生的盘子里都干干净净的,第一天我觉得不可思议,第二天我觉得难以相信,第三天、第四天,我感到震撼和强烈的自责。想想我个人、我们学校老师、我们的学校,每次饭后要用三四个大垃圾桶来盛师生们吃剩的饭菜,哪天垃圾桶里没有漂浮着的整个的大馒头、鸡蛋、油条、、、、、、罪孽啊!浪费就是犯罪啊!我感到深深的自责,这是因为我们的教育不到位。

我的打算:结合我校特色教育—生命教育,扎实开展价值观教育。分三 块。一是经典传统文化进课堂。从小学一年级开设传统文化课,小学低年级开展童蒙养正,逐渐学习《弟子规》《朱子家训》四书五经,结合我校开发的《五常教育》等,开展传统经典人物故事课程,精选我国历史上经典的人物,引导学生诵读。二是践行传统文化教育,实践价值观教育。即开展系列活动,如礼仪教育通过开展开学课程学习上课礼、下课礼、交往礼,开展节日礼仪教育,如清明节、春节的祭祀礼;开展劳动最光荣活动,无言打扫、帮厨、打扫内无、社区服务等。还要开展节俭教育,打造无声餐厅,做到真正的光盘;三是加强价值观教育的文化建设,为五常石竖牌子,用传统文化言简意赅的解释说明;把弟子规、朱子家训等上墙,营造浓郁的育人氛围。四是,全员总动员,让落实价值观教育深入老师、家长的内心,人人都要传播传统文化精髓,践行社会主义价值观。开展家长培训,家庭成为学生接受传统文化教育和践行核心价值观的主阵地。

    我深深的意识到,老师的责任不仅仅是教学生学习文化知识,还担负着民族振兴,富国强民,抵御外辱的巨大责任。我们教育出的学生必须要先成人!成为一名合格的公民!




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